企鵝の漂泊

「博物館網路社交媒體與教育推廣工作坊」實施計畫 

壹、      缘起與目的

近年來由於各項資訊與通訊科技的應用已廣泛融入社會與生活的各個層面，同時也影響到博物館與觀眾溝通的方式，國外博物館在進行各項業務時運用上述科技已蔚為新興趨勢。台灣博物館界也在行政院國家科學委員會的長年推動下進行各項重要數位典藏計畫，隨著歷年累積成果越加豐富，國內博物館數位化也隨之邁向新紀元。

國立故宮博物院與輔仁大學博物館學研究所為促進國內博物館人才專業發展，並研討資訊與通訊科技在博物館各項業務的創新運用模式，邀請澳洲博物館觀眾研究中心與網站部門主任Lynda Kelly女士來台演講，以提供博物館應用網路社交媒體之實務經驗與新視野；同時由國立故宮博物院展示服務處助理研究員賴鼎陞先生介紹故宮網路社群的發展，與其在博物館相關教育推廣業務的應用。

    貳、            計畫合作單位

主辦單位：國立故宮博物院、輔仁大學博物館學研究所

協辦單位：中華民國博物館學會博物館教育委員會

贊助單位：行政院文化建設委員會

參、  活動內容

    ㄧ、時間：2009年10月20日（週二），上午9：00 ~下午15：00

    二、地點：國立故宮博物院正館B1多媒體放映室

             （地址：台北市士林區至善路二段221號）

    三、講者簡介

（一）Lynda Kelly

　　Lynda Kelly女士現為澳洲博物館觀眾研究中心與網站部門主任，投入博物館界二十餘年，近年積極規劃並進行網路社交媒體相關的觀眾研究，並應用於博物館展示與活動規畫上。其主導創建的「Museum 3.0」網站，提供博物館與相關文化機構從業人員一個透過網路交流的平台，促進專業社群的發展。Lynda Kelly女士為國際博物館界知名的觀眾評估與研究領域專家，目前擔任國際博物館協會澳洲國家委員會（ICOM Australia National Committee） 以及教育委員會（ICOM-CECA）理事，著作有〈活力參與：澳洲年長者與博物館〉（Energised, engaged, everywhere: Older Australians and Museums）（2002） ，〈原住民青年與博物館：接近原住民青年之專案報告〉（Indigenous Youth and Museums: A Report on the Indigenous Youth Access Project）（2002）、〈知識的追尋：澳洲家庭觀眾的博物館參觀〉（Knowledge Quest: Australian families visit museums）（2004）、〈以不同聲音做選擇：博物館身心障礙觀眾〉（Many Voices Making Choices: Museum Audiences with Disabilities）（2005）等多篇相關論文。

（二）賴鼎陞

　　賴鼎陞先生自2000年起任職於國立故宮博物院後，曾擔任博士後研究、資訊中心助理研究員，目前為展示服務處助理研究員。近年來主要負責協調與推動故宮多項數位計畫，包括：數位博物館、數位典藏加值應用、數位學習、新世紀U化故宮優質園區等。近年來特別專注於運用資通訊科技於博物館教育與推廣的研究與實務工作；目前為中華民國博物館會員，並為本屆教育委員會（CAM-COME）擔任委員。

    四、參加對象

        博物館從業人員、博物館學相關系所師生，及對博物館工作領域有興趣之民眾。

        行政院所屬各中央及地方機關編制內公務人員，將核發公務人員終身學習時數4小時。

    五、報名方式

請至國立故宮博物院網站www.npm.gov.tw點選【學習資源】【教育活動】【教育活動預告】【博物館網路社交媒體與教育推廣工作坊】並上網報名，本活動為免費參加。

六、注意事項：

1. 請於開場前15分鐘抵達會場並完成報到手續，活動開始後恕不開放入場。

2. 會場外備有飲水機，為節約能源，請自備水杯，請恕無法提供免洗杯。

 3. 參加者午餐自理，不另安排停車位。

4. 參加者可憑識別證於10/20當日免費參觀故宮正館與至善園。

肆、活動議程

【本案聯絡人】：邱子育小姐 (02)2905-2157 （輔仁大學博物館學研究所）